10月30日晚,由院资委阳光部组织的2022年本科生国奖交流会在东九举行。六位获得国家奖学金的同学来到现场,与大家分享自己在学习、生活等方面的故事。本科21级辅导员、资助辅导员贺聪炜老师与本科22级辅导员李丹琦老师莅临现场,院资助委员会、22级本科生于线上与线下参加。
19级本科生夏惟对交流会开展之前收集的问题进行了依次解答,细致、有针对性又不失幽默。关于如何专注学习,他提议可以通过将每周使用时长超过4小时的APP卸载。关于人际关系,他说:“让花成为花,让树成为树,让别人成为别人,让自己成为自己。”建议大家顺其自然。关于如何面对失败,他以自己曾经受益匪浅的一句话赠与学弟学妹,鼓励大家“难过先难过,之后再重新振作”。
20级本科生彭远方从学习、实验室、比赛、规划四个方面有条理地介绍了自己的经验并提供了许多资料供同学们参考。他介绍了自己平时高效学习、留出周末的学习方法和“复习-完成作业-预习”的高效学习流程以及对着课本目录总结知识点的复习诀窍。对微积分、线性代数、英语、c语言等大一主要学习科目,他都依次有针对性地、详尽地介绍了自己的学习方法。此外,他建议“独立思考+抱团发展”,即独立完成作业,和同学合作共同梳理知识点进行复习。竞赛规划方面,他的经验是要先多尝试,以找到兴趣,最后投入大量时间进行深入学习。
20级本科生李安东从22级同学初入大学所面对的困难出发,设身处地地与22级同学分享了自己在此阶段的心得。他道出了“大一时感觉国奖遥不可及”,“学的内容比高中变多了”,“选择变多了”等大一同学们的心声,毫不吝啬地分享了自己课内课外的经历供学弟学妹们参考。他认为,初入大学应留给自己一点时间来认识自己,找到自己的兴趣点和长处,再开始规划自己的未来。但无论选择什么,加权成绩都非常重要,是所有选择的基础。关于具体学习方法,他的经验是由点及面,先从推导、形式、意义、应用等多方面深入挖掘每个点,在连点成线形成知识网络体系。“当你不知道该干什么的时候,那就先把学习搞上去”。课外活动方面,他建议学弟学妹们多接触,多尝试,“大学是试错成本最低的时候,不要害怕失败”。而学生工作则可以锻炼能力,增长才干。
三位获奖者分享过后,进入中场互动有奖竞答环节。屏幕上出示了共八个有关国家奖学金的问题,现场的同学们积极抢答,现场气氛更加活跃。
短暂的互动环节后,由三位21级获奖者继续进行经验分享。
21级本科生陈鑫龙首先从学习、考试、社团和一些建议四个方面解答了同学们的疑问,然后根据自己的经验向22级同学们提出了许多有益而实用而的建议。他呼吁同学们走出寝室去往图书馆、自习室以提高效率,表示每门课都有自己的价值,值得我们用心学习。对于计划,他有自己独到的见解。他建议大家制定长期计划而非短期,因为短期计划易被打乱而消磨积极性,长期计划则更容易落到实处。他认为,大学生应该使自己具备足够的专业课知识、英语能力、生活技能、人际交往能力。
21级梁忻健从生活、学习、比赛、计划四个方面有重点地回答了22级同学提出的问题,并以讲述自身经历的方式分享了在各个方面的心得体会。作息方面,他强调我们应保证充足的睡眠。此外,他建议大家多去自习室、图书馆,多锻炼,积极参加体育比赛。学习方面,他着重强调了认真完成作业的重要性,建议大一新生们多做真题、多刷题、看辅导。针对不同科目的不同特点,他都进行了详细分析。如微积分考试前,可以通过看精简的PPT而非繁杂的课本来提高复习效率,英语可以通过读课文提高阅读长难文章的能力,C语言要关注课本细节内容,线性代数要多刷题,工程制图注意锻炼自己的立体思维能力等等。
21级徐梓杰也对同学们的问题给出自己的答案。他认为同学们应如《小王子》中所说,用心去感受学习,站在推导者、出题者的角度思考知识点。宿舍生活方面,他建议舍友间必要的事情应当同步。此外,他介绍了他独特的桥牌爱好以及桥牌带给他的收获。最后,他分享了“该如何面对失败”的心得,以自己高中竞赛失利为例,告诉同学们,目前天大的事或许在日后看来只是寻常,过去的事故总会变成今天的故事,时间会冲淡一切,我们应当坦然面对失败。
最后,李丹琦进行总结:“几位国奖获得者身上都有勇于挑战、不惧选择、明确规划的优秀品质,同学们要以学长学姐为榜样,努力学习,奋发向上。”同时她也提出,国奖不应是同学们大学追求的最终目的和最终意义,而应是在不断提升自我的过程中附加给自己的奖励。她对22级同学提出美好祝愿:“相信胜利一定在远方等着你们。”
国奖交流会作为suncitygroup太阳官网的传统活动,旨在为大一新生与国奖获得者们提供一个交流平台,助力新同学明确大学的学习方向,收获学习经验,提升自我时间安排的能力,鼓励同学积极参加课外活动,追求丰富多彩而富有意义的大学生活。活动希望新同学通过接触优秀的学长学姐,了解优秀进而追求优秀,充分发挥学长学姐的榜样引领作用,共同建设一个更多彩,更优秀的suncitygroup太阳集团网址,共同为学校的繁荣发展添砖加瓦。